當我們知道這個投影能夠通過我們自己內在的轉化而轉化的時候。
那我們看到外面的人的進步，說明我們進步了。
所以當我們看到孩子們成長不斷的覺悟的時候，你說我們喜悅，不喜悅？
當然是充滿喜悅，這是一個非常陽光的事業。
所以說，內在的覺察，內在的不斷的讓自己啊，提升的時候，外面的世界就是一個驗證。
它在告訴我們，我們內在成長了，還是降低了。
我有一個朋友家是內蒙的，聽我的課特別開心啊。 她說，近兩年我一直在尋求心靈的成長啊，他特別得意啊。
然後他有一天突然來找我，她說，刘老師，我曾經過去兩年，很有優越感，因為我到了北京以後，我開始追求心靈成長。
而我過去那班姐妹嘛，她們成天聊的全是什麼吃啊，喝呀玩兒啊，服裝啊，化妝了美容了，全是這些消費啊。
她說，我覺得我在他們面前，我有一種優越感，可是我這次回去一趟好我這優越感沒沒了，為什麼？ 因為她們一張口也在說心靈，她們一張口，也在說我說的這些事兒。
她說我原來有的那點兒優越感沒了，她說，她們怎麼也會……
哎購，我說，我恭喜你，說明你進步了，說明你成長了。 所以你投影出的這個世界裡，這些人她就成長了。
說如果人家在那兒，你不，你沒成長的話，那人家說這個心靈你還聽不懂，你也不會參與這樣的討論。
所以其實外面世界的一切都是我們內在的投影，我們能夠通過外面的世界來覺察我們的認知障礙。
外面一件事情讓我們產生煩惱了，這件事情第一時間我們就會覺察，誒，是我的什麼認知？ 讓我產生了煩惱，你發現那個認知，然後把它顛覆。這扇門就打開，你打開那一瞬間，你就充滿一種喜悅。
這就叫法喜。
所以我們在幫助學生解決問題的時候，幫助家長解決問題的時候，其實那個過程幫助老師解決問題的時候。那個過程面對的問題是在哪兒啊，我們自己內在的是我們自己內在需要調整的認知。
當你知道這件事情的時候，你能看到學生在改變、家長在改變、老師在改變，你說這種喜悅，但這裡面確實有一個前提，是你對生命的意義了解。
你知道提升內在自由度，你自己內在提升是生命的意義。 你真正知道這件事兒的時候，你才能有這種喜悅感。
當你不知道的時候啊，我們可以說，我們往往把自己輪迴現實事物的奴隸，你會糾結，你會不開心，你會有壓力啊，因為你沒有方向。
當我們有了內在提升的方向時候，你每點點提升帶來的全是喜悅，周圍的世界會越來越光明，越來越喜悅。
所以說啊，教育工作者真正的回報啊，實際是以我們自己內在的提升，而現實又能隨時的啊來驗證，隨時驗證啊。
這個時候，我們會充滿內在的喜悅，無止境的提升，你就無止境的現實中獲得喜悅，那你沒有這個方向的時候，不知道這件事兒的時候呢。
你本來可以享受的生命當中的這些喜悅，你享受不到，只是這一層窗戶紙啊，你捅破了你就知道你在幹什麼。
你在幹的事情跟你內在成長，無一不關聯，全都有關聯啊。
我還講過一課叫公益者啊，公益人的回報，講的也是這樣，類似它原理是一樣的啊，原理是一樣的，就當我們對現實中付出努力的時候。
我們真正看到的那個回報，不是以名譽的形式呈現的，也不是有財富的行使回報的，而是我們內在喜悅而產生回報。 當你能從這裡面得到喜悅的時候，這個喜悅比名譽比財富得到的喜悅更更高，形成那種狀態啊，更好啊，生命狀態會更好。
第六，我們講為愛而覺醒，這是三維空間，能感受到最高能量境界就是大愛。
為什麼這麼說，在道德經裡講，失道而後德，失德而後仁，失仁而後義。大家注意失德而後仁，我們剛才講了，失道而後德，是從維n區域無窮大，變成n減一維。這叫失道而進入了德的境界，是從n減一維到四維全是德。
佛家管這個德叫功德，而管三維空間裡面能駕馭著自由空間叫福德。 我們有再多的福德，不如提升一級功德。
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