首先啊，我們分這麼幾部分啊。 第一呢，是生命智慧的傳承與啟迪，也就是說，教育者對生命意義的領悟決定人類的未來。 第二呢，是中華智慧對教育的承諾。
是傳道授業解惑。 第三呢，本字具足的你也就真正認識生命，認識你自己。
第四是天命使命與責任人類靈魂的工程師應具備了靈魂高度啊，或者我們叫心靈高度。
第五，我們講教育者真正的回報啊，是喜悅自在生命綻放。
第六，為愛而覺醒三維空間能感受到的最高境界的能量。
啊。第七，我們講紅塵覺醒的入世心法，讓每個一個當下成為快樂自帶的機緣。
第八，感恩孩子們開放內在快樂啊，快樂喜悅的源泉啊。
我們從這麼幾個要點啊，跟大家來分享啊。
我們這個內容，好我們講。 第一，生命智慧的傳承與啟迪教育所對生命意義的領悟，決定人類的未來。
我們說了，教育是喚醒，我們提出了一個很簡單的概念，叫三權教育。
第一權是什麼呢？
第一權叫全系教育，全系是什麼意思，是全部信息啊。 這個宇宙空間的所有信息，其實它只有一個作用，就是喚醒智慧。
所以全系教育指的是用我們世間的一切信息，作為喚醒我們內在智慧的機緣啊。 所以第一個叫全系教育，第二叫權人教育，也就是我們生命的喚醒，是從我們出生那一刻，一直到死亡那一刻。整個過程整個過程，也就是我們生命的全過程，都是一個內在喚醒的。
啊，過程。 第三，叫權志教育，也就是我們人類一切宗教信仰。
一切啊，心靈的這種啊，理論體系，智慧系統。
全都是為了喚醒啊，全都是為了喚醒。
所以我們生命本身只有一個目的就是喚醒，那麼我們要把這件事展開，跟大家介紹一下啊。
我們要建構一個簡單的科學的邏輯體系，這個體系非常簡單。
我給大家介紹一下，用了兩個系統，一個系統是空間系統。
一個系統是能量系統，空間系統是怎麼建立的呢？
是建立在我們從算術代數一直到線性幾何就或者叫線性代數這個概念。
算術，什麼意思算術，我們大家知道是在樹軸上做加減乘除，它是一維空間的啊。
在一維空間裡邊做各種加減乘除，遠算，這叫算術，它就是在一條線上實現的。
一條線就是一維。代數是從二維開始，它產生兩個變量，它有x軸和外軸，這兩個變量界定了一個平面，這就叫二維空間啊，二維空間裡面包含多一維空間呢。
包含無窮多的一維空間，那麼我們學過數術，學過代數，我相信在座的各位對這個概念一點都不陌生啊。 這就是一維是一條線，二維是一個面。
那麼我們進入第三維的時候就加入了第三個變量，第三個變量就是。
啊，XYZ啊，這個高啊，長寬高就是我們現在看到的這個立體空間，這就叫三維空間三維空間裡面有多少二維空間呢，有無窮多的二維空間，我們看這兒有很多面無窮多的面啊。
所以我們知道每多一維多無窮的智慧。 我們說數學，數學是什麼呢，數學是研究術和行的關係的學，而數和形，這種關係在我們現在的三維物質空間裡面，它是一一對應的。
我們覺得所有的物理問題，最後歸結為解決一個數學問題啊，我們現在所有描述的東西，我們都可以用數學方程，數學公式甚至數學程序加以描述。
這種一一對應的關係在我們知道這個三維空間裡是高度嚴謹的，啊。
可是這種對應關係到了第四維，我們就找不到了，絕大部分人不知道，第四維怎麼沒有了，我們在三維空間所有的事情我都能找到跟數學的對應關係。
可是到第四維沒有了，第四維數學還有沒有？有啊？
數學從四維，五維，六維一直到n維n區域無窮大，它全有。
數學還有，可是對應的我們空間的這些形態沒了。
這說明什麼。
在一維到三維數學跟現實的這種嚴謹的對應關係，我們到第四維找不到了。
那我們說思維不存在，他不合邏輯，那隻有一個結果，我們大部分人只具備三維的職能和體。
就像螞蟻，它只具備二維的職能和體能。
他能理解我們人做的事嗎？
理解不了，當我用一個藥，藥筆或藥面把一個螞蟻在這個桌面把它圈起來的時候，它遇到這個藥面就走過去，遇到藥面就返回遇到藥面就返回， 我這個密閉把它緊緊緊地困在一個二維的密閉環裡了。
但是具有三維智能體能的人就知道把它從第三維拿出，從上面拿，這就是認知局限造成，這也就是我們空間自由度，空間自由度就是維度，一維空間的自由度就能只能在線上跑。
二維空間的自由的是能在面上跑，三維自由度可以在立體空間跑，到第四維這個自由度是什麼？
愛因斯坦告訴我們這個東西第四維是時間，第四個變量是時間。
什麼意思呢？ 在相對論裡面告訴我們啊。 當物體接近光速運動的時候，時間變慢。
大家知道時間變慢意味著什麼。
我們在這個立體空間裡面只有三個變量，XYZ。
只有三個變量，在空間變量的，可是到第四維的時候，多加了一個變量，時間成為變量的時候，這就是多加了一個變量，時間成為變量意味著什麼。
我們可以在時間軸上任意到過去，任意到未來啊，一下就超越了我們對這個空間事物的認知啊。 那四維上面還有五維，五維還有六維，六維還有七維，一直到n維n區域無窮大。
那我們東方智慧說的是什麼？
說的是最高境界的智慧，是來源於n維宇宙空間n區域無窮大。
道家講的無極。
指的就是n維n區域無窮大，因為只有在n區域無窮大的宇宙空間，才能看成無極。
我們在大學裡面，剛才大家讀的大學裡面，一開篇就講大學之道在明明德。
明德就是道，是無極，明明德是走向無極的這個過程。
所以明明德是在提升我們內在意識能量的自由度，提升這個維度啊，是我們內在智慧的不斷的提升啊。 最後說還止於至善，他指向的最高境界是至善至善就是n維n區域無窮大才是至善。
佛家智慧裡面講的無上正等正覺指的也是這個。 為什麼呢，只有n區域無窮大，它才能稱之為無上啊。 那基督教裡面也說到了所謂的。
神在是唯一的，它只有在n維n區域無窮大才是唯一的，因為到n減一維就有無窮多個了。我們剛才知道二維裡面就有無窮多個面了。
所以我們看看我們人類所有的智慧，最終指向的最高境界全是n維宇宙空間。n區域無窮大的宇宙智慧。
這就是我們講的啊。
智慧的頂層境界是來自於n維，從n維投影到我們現實之中來，這就是我們建構的一個空間邏輯。
那麼我們建構的能量邏輯是什麼意思呢？
我們在現實中我們看一切物體的時候，我們研究它的時候，我們研究到分子研究到原子，研究到原子核和電子，研究到質子和中子最後質子。
我們再把它分變成中子和正電子，得出一個非常簡單的邏輯。
我們現在看到的一切只有三個東西組成，一個是中子，一個是正電子，一個是負電子。
就這麼三來呀，他們的不同的組合構成了我們能看到的世間一切萬物。
所以這個東西叫基本粒子。 當然，現在科學還可以把它繼續細分，但在我們現在用的語境裡面，根本用不著再繼續分了，現在就能告訴大家。
這個宇宙空間的所有的基本粒子就這啥東西，而所有基本粒子具有量，具有一種特殊的屬性，叫量子屬性。
這是近代物理裡面講的，量子屬性是什麼意思，告訴我們基本粒子，有的時候它是粒子性，它是一個顆粒帶的太大了，能夠有啊，有形有像，而另外一種從狀態，它叫波動性，它就是波，波是無形的看不見。
所以，玻璃二項性告訴了我們一切物質存在。
它有兩種可能，一種它以粒子的狀態存在，一種可能以波的形式存在。
他們之間是相互切換的。
那麼波是什麼，我們在這給大家一個簡單的結論啊，波是粒子相干成像。
呃，粒子是波相干成像，對不起啊。 粒子所有的粒子屬性是波動相干成像，就兩個能量波。 在空間相遇以後，他們在局部產生了共振啊，局部相產就變得更亮了，局部相消變得更暗了，產生明暗相間的條紋，這是我們的能看到它了，這個時候所呈的像就是我們所謂的粒子性的呈現啊。
所以我們所看到，一切存在實際是能量波相干所成的像。
這個成像條件具備的時候，這個像會出現當成像啊成像的條件不具備的時候，這兩個能量波即使在這兒我們也看不到。
所以能夠呈現像的時候，那個狀態呢，在心經裡管它叫色，而沒有像只有能量狀態存在的時候呢？
心經理管它叫空，所以色不異空，空不異色。 色即是空，空即是色，而且它不增不減，不垢不淨。
這就是我們講到了東方智慧對這個物質存在的本質的一種描述。 其實告訴我們，全是能量波。
我們周圍存在大量的能量波，各種類型的能量波，只有當他們產生某種共振，產生空間的助播，讓我們能夠看到這個像如果他們沒有形成助播，沒有形成共振的時候，他在空間，他是自由流動的。
啊，它根本我們看不到。
這就是佛家裡面講到的所謂的空性，也就是道家裡面講的那個無。
所以說，無中為什麼可以生啊，就是因為其實所謂我們看不見的那個，無是充滿了無窮無盡的能量，成像可能能性的。
至於這個能量成為什麼成哪種像誒，這跟我們每一個觀測者的意識相關。
所以現在量子物理說了一句非常重要的話說量子物理實驗的實驗結果與實驗人的意識相關。
那以到這兒我們就理解。
啊，我們在研究物質和意識的時候，我們定位在三維空間連接的時候了解的時候，這個物質跟意識它分離的。 當我們進入更高維度空間去看能量關係的時候。
物質跟意識全部統一為能量波了，也就是能量波相互干涉成像，構成了物質，而能量波的自然存在狀態，它沒有成像，它集結的那個狀態就是意識。
所以我們說，在當年說氣功的時候，說這個物質世界，一切都是物質能量和信息組成。
其實這三個東西是能量波。
能量波相干成像，構成物質能量波集結，沒有成像構成信息，所以它叫三位一體的。
所以這麼一來我們就知道了哦，原來這個宇宙空間的一切存在全都是能量波，那麼我們在研究能量波的時候，我們往往注重這個能量波的強度啊，就說這個能量夠足夠的強大啊，和它的頻率，也就是它的色彩。
它的分別我們忽視了一個最重要的概念，就是能量的維度，也就是能量的自由度。
什麼意思呢？
一維的能量只能在線上跑，二維的能量可以在面上跑，三維的能量可以在立體空間跑，四維的能量可以穿越時間。
超越時空，那能量，不同維度之間能量關係是什麼呢？
是投影關係，也就是說三維能量分佈啊，投影成了二維能量分佈，二維能量分佈可以投影成一維能量分佈。
那我們現在的三維能量分佈是四維能量分佈的投影啊，那這個投影跟投影員之間的關係是怎麼關係呢？
大家看一下我這個手在屏幕上，這個像我的大拇指跟小拇指之間是有一個關係的。
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